25 principaux avantages du livre numérique par Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph.D.

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La lecture numérique à l’école : progrès ou dérive ? Le livre numérique comporte-t-il plus d’avantages que le livre papier ? Ce ne sont peut-être pas les bonnes questions à se poser. En e et, essaie-t-on de convaincre que la lecture des légendes sumériennes sur tablettes d’argile est plus intéressante que dans un livre papier ? Or, ennui et désintérêt des élèves face à la lecture, tel est le constat de plusieurs recherches publiées ces dernières années. Non seulement les jeunes d’aujourd’hui lisent-ils peu ou prou de livres papier, mais quand ils le font c’est de moins en moins par plaisir. D’ailleurs, dans l’étude que nous avons réalisée au printemps 2014, les jeunes du secondaire rencontrés ont clairement indiqué ne presque plus lire de livres papier, sauf quand ça compte, ou quand ils sont obligés. En fait, moins de 5 % des élèves rencontrés affirment lire un livre papier par plaisir, et non par obligation. Certains ont même affirmé n’avoir jamais lu un livre [papier] au secondaire. Alors oui, selon nous, la question posée n’est pas la bonne. Ce qui est réellement fondamental, c’est plutôt d’amener tous les jeunes à lire, à lire plus, et à lire une variété de textes… pas juste des pages Facebook, des textos ou des tweets.

Dans notre contexte sociétal où les jeunes lisent peu, mais où leur engouement pour les technologies est remarquable, quelque 25 avantages du livre numérique à l’école sont présentés. Les bienfaits sont regroupés en quatre catégories : cognitifs, affectifs, sociaux et autres. Bien sûr, il faut le comprendre, le livre numérique n’est pas la panacée au désintérêt des jeunes pour la lecture, et son usage en classe s’accompagne aussi de dé s. En outre, le rôle de l’enseignant et des parents demeure fondamental pour avant tout donner aux jeunes le goût de lire, et le livre numérique représente possiblement une avenue intéressante afin d’y parvenir.

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Source : Thierry KARSENTI, M.A., M.Ed., Ph.D., Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation, Université de Montréal

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Président éditeur, Fondation littéraire Fleur de Lys

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