La langue française au Québec : perceptions du présent et visions d’avenir d’élèves de 4e et de 5e secondaire, une mini-enquête de Sandra Roy-Mercier

Canadian Journal of Education | Revue canadienne de l’éducation

La langue française au Québec : perceptions du présent et visions d’avenir d’élèves de 4e et de 5e secondaire

Sandra Roy-Mercier
Université Laval

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Résumé

La Minienquête sur le français au Québec poursuivait trois objectifs : comprendre les représentations sur la langue française de jeunes Québécois âgés de 15 à 17 ans, décrire leurs pratiques culturelles et observer l’influence du milieu socioculturel et de la langue parlée à la maison sur ces deux aspects. De cette recherche mettant à contribution des données issues des réponses de 349 élèves à un questionnaire anonyme, et des propos de 23 jeunes en groupes de discussion, il ressort que les élèves utilisent le français dans certaines activités de détente; ont des opinions mitigées quant à l’usage du français dans leur milieu et entretiennent une vision plutôt pessimiste de l’avenir de cette langue qu’ils disent vouloir utiliser dans leur vie future, qu’ils imaginent caractérisée par la mobilité et le bilinguisme.

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Source : Canadian Journal of Education | Revue canadienne de l’éducation, Vol 37, No 3 (2014)

À lire aussi : La langue française au Québec, Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE)

À lire aussi : «Dossier – La réussite en français chez les élèves québécois – Ce dossier porte sur l’enseignement-apprentissage du français et se destine principalement aux enseignants du primaire et du secondaire. Vous trouverez dans les rubriques de ce dossier une synthèse de Julie Myre-Bisaillon Ph. D. et Émilie Fontaine (Université de Sherbrooke), des publications récentes et des ressources issues de la recherche qui pourront inspirer vos pratiques en classe.» Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) Consulter le dossier

 

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Président éditeur, Fondation littéraire Fleur de Lys

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Publié dans Actualité au jour le jour

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